Минобрнауки хочет повысить значимость математики в учебных заведениях

Минобрнауки подготовило проект «Национальной концепции достижения международного лидерства в математическом образовании» и собирается представить его Правительству РФ.

«В концепции речь идет о необходимости формирования математической культуры — от начальной школы и далее. В этой сфере достаточно проблем, которые необходимо решать»,  - сообщают «Известия» со ссылкой на Минобрнауки.

По мнению представителей ведомства, в школах недооценивают значимость математического образования.  Программы преподавания дисциплины устарели, а многие преподаватели демонстрируют недостаточный уровень подготовки. Для повышения престижности, школьников научат строить алгоритмы в визуальной игровой среде, решать логические и арифметические задачи. В старших классах преподавать математику предлагается по трехуровневой системе. Так, первый - базовый уровень предназначен для успешной жизни в современном обществе, второй - для профессионального использования математики в дальнейшей учебе и работе, третий - для работы в смежных с математикой научных областях.

«Каждый учащийся независимо от места и условий проживания должен получить доступ к любому из трех уровней с учетом индивидуальных способностей. Достижение второго и третьего уровней обеспечит система специализированных школ и классов, дополнительное образование, математические соревнования»,  -сообщили в Минобрнауки.

Отметим, что касается преподавания математики в высших учебных заведениях, то в ведомстве предлагают ввести междисциплинарные научные исследования, практики и стажировки, в том числе в зарубежных учебно-научных учреждениях.

Минобрнауки подготовило проект «Национальной концепции достижения международного лидерства в математическом образовании» и собирается представить его Правительству РФ.

«В концепции речь идет о необходимости формирования математической культуры — от начальной школы и далее. В этой сфере достаточно проблем, которые необходимо решать»,  - сообщают «Известия» со ссылкой на Минобрнауки.

По мнению представителей ведомства, в школах недооценивают значимость математического образования.  Программы преподавания дисциплины устарели, а многие преподаватели демонстрируют недостаточный уровень подготовки. Для повышения престижности, школьников научат строить алгоритмы в визуальной игровой среде, решать логические и арифметические задачи. В старших классах преподавать математику предлагается по трехуровневой системе. Так, первый - базовый уровень предназначен для успешной жизни в современном обществе, второй - для профессионального использования математики в дальнейшей учебе и работе, третий - для работы в смежных с математикой научных областях.

«Каждый учащийся независимо от места и условий проживания должен получить доступ к любому из трех уровней с учетом индивидуальных способностей. Достижение второго и третьего уровней обеспечит система специализированных школ и классов, дополнительное образование, математические соревнования»,  -сообщили в Минобрнауки.

Отметим, что касается преподавания математики в высших учебных заведениях, то в ведомстве предлагают ввести междисциплинарные научные исследования, практики и стажировки, в том числе в зарубежных учебно-научных учреждениях.